Él término cognición etimológicamente del latín cognitio, significa aproximadamente: razonar, e implica el conocimiento alcanzado mediante el ejercicio de las facultades mentales, lo cual nos lleva a deducir la existencia de un tipo de habilidad a la cual denominamos como facultad o capacidad mental, lo a su vez nos permite observar con mas detenimiento él término mente; definido como facultad intelectual, actuando dentro de los marcos del pensamiento, la memoria, la imaginación y la voluntad. Con todo esto, sin embargo, estas formas de expresar lo que es cognición no parece llevarnos muy lejos, mas aun cuando deseamos explicar o definir la cognición como una ciencia.
Si decimos que la ciencia cognitiva es el estudio metódico de las mentes y las capacidades mentales, no hacemos sino explicar un procedimiento "externo" que en realidad no tiene mucho que ver con un proceso constante de interacción "sujeto - objeto" donde la interpretación, representación y formación de modelos que representan nuestra realidad devienen como componentes principales de esa dinámica de acción. Esto en si es muy importante para exponer la cognición como dinámica dentro de una estructura formal biológica especifica.
Este articulo nos habla de las confrontaciones de varios autores por defender su postura en cuanto al termino cognición cada uno lo ve desde su perspectiva personal relacionándola con diferentes entornos a los cuales el individuo se ve influenciado y en algún momento interactúa con ellos.
El punto de vista emergente de cognición consagrada sostiene que los procesos cognitivos están profundamente arraigados en interacciones del cuerpo con el mundo. Estas posición realmente alberga a una serie de reclamaciones distintas, algunas de los cuales son más controvertidas que otros. Este documento distingue y evalúa los seis siguientes reclamaciones: se encuentran 1.Cognición.
2.Cognición es presionado a tiempo.
3.Descargar trabajo cognitivo en el medio ambiente.
4.El medio ambiente es parte del sistema cognitivo.
5.Cognición es de acción.
6.Sin conexión cognición es cuerpo base.
Bibliografia
•Wilson, M. (2002). Six views of embodied cognition. Psychonomic Bulletin & Review, 9 (4), 625-636.
•Klemmer, S., Hartmann, B. & Takayama, L. (2006). How bodies matter: Five themes for interaction design. DIS, June 26-28.
•http://supervivir.org/cgn/cognis04.html
